Школьный театр " Наша студия"

Школьный театр – это удивительный мир, в котором все дети талантливы и неповторимы.

Ещё в самом начале ХIХ веке поднимался вопрос использования театрального искусства в школьном образовании. Известна полемика, возникшая вокруг статьи Н.И. Пирогова «Быть и казаться», где автор выступал против использования театра в воспитательных целях и подчеркивал вред публичности спектаклей, но считал, что без участия зрительного зала «можно... и даже должно позволять детям от 12 до 14 лет выучивать избранные роли из различных пьес... с целью упражнения в языке и способе выражать отчетливо мысли». Обсуждение данной проблемы продолжалось в периодической печати вплоть до начала ХХ в. В полемике участвовали видные педагоги В.П. Острогорский, Н.Ф. Букатов, К.Д. Ушинский, Н.Н.Бахтин, которые доказывали возможность и целесообразность проведения театральных занятий в общеобразовательной школе, считая их средством повышения культурного уровня обучающихся. Эту точку зрения разделяли и деятели профессионального театра, в частности драматург А.Н. Островский.

Театральное искусство занимало большое место в теоретическом наследии В.А. Сухомлинского и С.Т. Шацкого. Последний, например, был глубоко убежден, что «потребность во внешнем выражении душевных процессов, переживаний и впечатлений есть насущная необходимость для детей, и детское искусство – не забава, так себе, между прочим, а часто самая настоятельная потребность, входящая глубоко в личную жизнь ребёнка».

Есть много сторон детской жизни, глубоких и серьезных переживаний, которые ищут выхода и, не находя его, остаются скрытыми, давят на психику, становясь источником капризов и непонятных заболеваний. Только игра, дающая простор воображению, может освободить внутренний мир ребёнка.

«Театральные занятия должны воспитывать у школьников общественную активность, стремление и потребность в творческой отдаче полученных знаний и умений».

Основная цель школьного театра:

1. Основной целью школьного театра – является развитие мотивации к познанию и творчеству, самостоятельности, инициативности и творческой  активности младших школьников и подростков посредством соединения процесса обучения учащихся с их творческой практикой.

Задачи школьного театра:

1. Создать условия для комплексного развития творческого потенциала обучающихся, формирования общей эстетической культуры;
2. Создать условия для формирования духовно-нравственной позиции;
3. Организовать работу с психофизическим аппаратом каждого обучюащегося, обеспечивая возможности самовыражения и самопрезентации;
4. Предоставить обучающимся возможность овладеть основами актёрского мастерства, выразительной сценической речи, основами игры на музыкальном инструменте, концертмейстерской работы;
5. Организовать досуг школьников в рамках содержательного общения;
6. Вести пропаганду театрального и музыкального искусства среди школьников;
7. Выявить и организовать допрофессиональную подготовку одарённых детей и подростков в области театрального искусства;
8. Осуществлять сотрудничество с другими творческими объединениями.

Основные функции школьного театра:

1. Деятельность школьного театра заключается в духовно-нравственном общении, в оказании помощи учащимся в самовыражении и самопрезентации, участии в организации культурно-массовых мероприятий, в постановке и показе широкому зрителю учебных спектаклей, концертных программ, творческих мастерских по специальным дисциплинам, самостоятельных работ обучающихся, а также педагогов как на своей стационарной площадке, так и на других площадках.